AGORA OU NUNCA...

EXPOSIÇÃO DE PÔSTERES – TCC

Bate-papo com alunas do 5º e 6º semestres.

TEMA: HIPERATIVIDADE: DESAFIOS DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO

- Quais foram os fatores que influenciaram na escolha do tema? Houve mudança do tema durante a elaboração do TCC?
Partindo da percepção das dificuldades e indisciplina das crianças na Escola. Não, continuamos com o tema escolhido inicialmente.

- O que é hiperatividade?

É uma doença 90% genética, e um tema muito atual. O autor Paulo Mattos aborda algumas questões em seu livro “ O mundo da lua ”
“O problema não é ter a desatenção, e sim o quanto de impulsividade essa criança tem”.

- Como o curso de Pedagogia tem olhado para este problema?
A hiperatividade é uma doença, e assim sendo, merece um olhar mais atencioso por parte das faculdades. A grade curricular deveria contemplar esse tema com mais ênfase, o que não ocorre hoje.

- Qual a reação dos pais de crianças diagnosticadas como hiperativas?
A maioria é de não aceitação que o filho tenha TDAH ( Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade).

- Quais são os profissionais indicados para o diagnóstico e tratamento?

Psicopedagogo e Neuropsicólogo.

- Alguma constatação importante?
Este é um tema atual, por isso é importante que professores e pedagogos se preparem melhor (estudando sobre o assunto, participando de palestras e debates).

- Houve alguma dificuldade para fazer pesquisa de campo dentro das escolas?

Sim, a direção poupa a exposição dos alunos e das famílias.

TEMA: O ESTRESSE INFANTIL

- Quais foram os critérios para a escolha do tema?
A partir da preocupação com o excesso de atividade atribuída à criança hoje. A escolha do tema foi feita desde o 4º Semestre.

- Como obtiveram informações para desenvolvimento do tema?
Fizemos pesquisas bibliográficas e de campo. Fomos a duas Escolas: uma pública e outra particular.

Alguma observação importante?
Sim. Algumas:
1. Não existem fontes de pesquisas nesta área no Brasil. A estudiosa no assunto, Marilda E.N. Lipp, que passou 10 anos nos E.U.A pesquisando sobre esse problema.Grande parte das nossas pesquisas bibliográficas foram através dos seus livros.

2. É na 3ª e 4ª séries onde os alunos manifestaram um nível mais severo de Estresse. Problemas sociais e famílias desestruturadas são as maiores causas. Escolas e pedagogos ainda não têm noção do porque o estresse infantil acontece. Ele pode ocorrer em uma situação boa ou ruim da vida da criança, atrapalhando a aprendizagem. O professor melhor preparado terá maiores condições de ajudar esse aluno.

3.Os diretores de escolas onde o grau mais severo de estresse foi detectado atribuíram o comportamento dos alunos à indisciplina e problemas dos alunos ou da classe.

Obrigada Meninas !!!

TEMA: O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Avaliação do Pôster pelo professor

1. Perguntas:
- Uma pesquisa sempre faz parte de um problema, como ocorreu a escolha do tema?
O pouco entendimento sobre o brincar. As limitações colocadas pelos professores. A constatação de que o brincar está desvalorizado.

- Como partiram as perguntas para essa discussão?
Por que o brincar foi esquecido? É mais fácil passar um filme, deixar a criança quietinha.

- Como conduziram a Metodologia?
Leituras sobre o assunto. Entrevistas com pessoas “professor” de duas culturas diferentes, (do campo e da cidade).

2. Observação:
Foi apontado um erro no pôster quanto à escrita das referências bibliográficas. O professor ressaltou que esse tipo de erro não deve acontecer.

Observações das alunas do 2º semestre: Muitos erros de acentuação e pontuação.

FICHA DE AVALIAÇÃO DO POSTER PELO PROFESSOR
(Critérios utilizados):

1.Estrutura do Pôster:
a.Clareza do tema, problema.
b.Objetivos e relevância.
c. Adequação da metodologia.
d. Desenvolvimento: Pesquisa bibliográficas/documental-levantamento.
e. Análise de autores: Conceitos/idéias.
f. Considerações finais: Argumentação e síntese.
2.Apresentação Visual.
3.Qualidade/Pertinência das respostas.

Observações e recomendações Gerais

Algumas dicas para os alunos na elaboração do TCC:

Não dispense a figura do orientador.
A coordenação coloca a disposição dos alunos, orientadores que devem acompanhar a elaboração do TCC.
O orientador pode sugerir temas, fornecer ajuda bibliográfica, sugerir autores; assim como tirar dúvidas e direcionar as pesquisas ajudando nas correções necessárias.
O interesse é do aluno, e o mesmo deve procurar o orientador sempre que se fizer necessário. Os resultados com certeza serão muito melhores.

Na dúvida ou não...ajuda é sempre bem vinda!
Uma revisão de ortografia, acentuação e pontuação são necessárias. Observamos pôsteres com alguns desses erros. É claro, que alguns fatores devem ser levados em consideração (nervosismo, correria diária, uma falha na postagem etc...).

Dica: Não deixar para a última hora.

AGORA OU NUNCA...

Entrevistamos no mês passado a coordenadora do curso de Pedagogia Profª. Drª. Maria Helena C de C Gonçalez. Seguem abaixo as10 perguntas que fizemos a ela, esperamos que gostem, e que possa ajudar a sanar algumas dúvidas sobre o TCC.

1. Como os temas dos TCC’s são escolhidos pelos alunos?

MH: Ao estagiar, o aluno começa enfrentar dificuldades de ordem prática, problemas na área educacional. Essa experiência é sugestiva para a escolha, pesquisa, e elaboração de um tema. Ele também poderá escolher um tema a partir de sugestões dadas por nós. Temos por volta de 20 temas para servir de sugestão ao aluno se necessário. Temas que tem relação com a problemática educacional.
O que desperta o interesse do aluno, é o que ele vai desejar desenvolver. Muitos já vêm para a faculdade, com predisposição em determinada área. Ex. Temos alunos do sexo masculino que trabalhavam com meninos de rua, a escolha do tema seguiu essa ordem (Pesquisar sobre o educador de Rua).

2. Quais são as maiores dificuldades encontradas pelos alunos na elaboração do TCC?

MH: Uma das maiores dificuldades é de ordem cultural. A não valorização da escrita, e a deficiência de leitura desde pequenos, como se deveria fazer. O alunado chega sem base de leitura, interpretação e reinterpretação.
A base de dificuldade da escrita é conseqüência da falta de uma base de leitura.
Outro fator é a Internet. Estamos com algumas pesquisas nas Universidades que dizem a respeito do uso da Internet. O aluno tem escrito cada vez mais com símbolos e ícones, isso faz com que sua escrita, se torne mais reduzida.
Não podemos jogar fora a máquina porque faz parte do mundo digital. Como pedagoga, tenho que saber como trabalhar com a máquina e em paralelo, com a escrita e a leitura. Essa dificuldade se torna evidente quando o aluno, ao escolher o tema para o TCC, deverá ler obras e reinterpretá-las, não podendo cometer plágios. Tenho três anos para trabalhar a disciplina de leitura com o aluno. Isso não é fácil, mas o ajudará na elaboração do TCC.

3. Como pessoa responsável pela coordenação do Curso de Pedagogia, de que forma a senhora tem ajudado no desenvolvimento do TCC?

MH: Sou orientadora e co-orientadora, tenho trabalhado sugestão de temas com alunos que me procuram, forneço ajuda de referências bibliográficas e sugestões de autores. Como professora de prática de ensino fundamental, cuido do TCC dos meus alunos diretamente.
Uma orientação: O limite é de no mínimo três grandes autores para a bibliografia.

4. Quantos alunos podem formar um grupo para a apresentação do TCC?

MH: Entre 4 ou 5 alunos, dependendo do número de alunos em sala de aula. Pedagogicamente o ideal seria de 4 elementos, de forma que exista uma troca, a responsabilidade é maior. Quando os grupos são mais numerosos, alguns tendem a se acomodar, pois já se sabe que fulano ou beltrano pode dar conta.

5. No dia da apresentação quais são os critérios avaliados?

MH: Temos apresentação de banner e de pôster. Os professores da casa serão os avaliadores. Eles fazem perguntas sobre o trabalho, e os alunos terão 15 minutos para responder, e 5 minutos para réplica.
O professor tem os quesitos para avaliação do banner (disposição, layout, conteúdo, formatação, bibliografia), se é pertinente. Além da nota do pôster ele tem a nota do trabalho escrito.

6. Quantas pessoas ficam na banca para avaliar a apresentação? Quem são?

MH: Há dois anos não existe mais banca, e sim, apresentação de pôster. Nosso projeto pedagógico mudou para melhor, ficou mais dinâmico e o aluno se sente mais a vontade. Anteriormente, o aluno demonstrava-se com uma postura ansiosa e de receio, atualmente usamos essa metodologia como se fosse um congresso, para uma iniciação científica.
A parte escrita que é o TCC, a monografia, segue as normas de ABNT.
O pedagogo tem que aprender a lidar com o público, a falar e lidar com o ser humano.

7. Qual a importância do TCC na formação do pedagogo?

MH: Aprofundar os questionamentos. O ser humano é muito complexo, ora eu quero saber a respeito de disciplina, ora do projeto pedagógico da escola, ora saber do sintoma de stress infantil; problemas muito requeridos pelos pedagogos. Saber o que está acontecendo nas escolas por conta dessas questões. Esses temas são importantíssimos para aprofundar os conhecimentos. Tem também a questão da inclusão do aluno, como fazer isso na prática?
A inclusão das drogas, sexualidade, como trabalhar com as crianças pequenas e com os jovens?
A nossa responsabilidade pedagógica é muito grande. O Pedagogo foi perdendo espaço na sociedade por conta da falta de investimento na educação e outras questões. Temos que recuperar nosso espaço. Estamos em uma fase de reconquista, inclusive estamos lutando pela CRP (Conselho Regional de Pedagogia), que ainda não temos. Levamos 5 mil assinaturas ao Congresso, para os deputados que queiram trabalhar pela nossa causa.

8. Por parte da faculdade, quais as dificuldades em relação aos alunos na elaboração do TCC?

MH: Queremos o sucesso do aluno. É claro que existem alunos que não são responsáveis como gostaríamos que fossem. Não comparecem nos encontros agendados para discutir sobre o TCC. Poucos encontros não são suficientes para um bom trabalho. Esses não são aprovados.
Aluno que pensa que comprar trabalho no “Zé moleza” ou da Internet, temos como fazer cruzamento das palavras chaves do trabalho e saber se é copia e cola, se for detectado o aluno é reprovado. Por outro lado para os alunos que comparecem aos encontros agendados, temos uma ficha para anotações, que irá evitar que um trabalho fique ruim.

9. Como é feito esse acompanhamento?

MH: Na ficha de acompanhamento tem os nomes, o tema inicial e final, fotos, datas dos encontros, e o que foi discutido; assina o aluno e o professor. Discute-se o que deve ser feito no retorno. Se houver algo para consertar o aluno trás para o orientador no próximo encontro, para que esse veja se está sendo feito de acordo com o que foi pedido.

10. Nodecorrer do trabalho pode ocorrer mudança do Tema?

MH: Sim, o aluno começa com um tema inicial, mas durante o processo pode ocorrer a mudança, e então o tema final estará norteando o trabalho.

DICA: O site da Unipedag (Associação dos Pedagogos Universitários do Brasil), http://www.aunipedagbr.kit.net traz muita informação sobre artigos, eventos, estatutos, Vale a pena conferir!!

Gostaríamos de agradecer à Maria Helena pela oportunidade que nos deu ao compartilhar valiosas dicas, sujestões, enfim, um pouco do seu conhecimento sobre o TCC, que com certeza nos ajudará muito no decorrer do curso e também para que melhor nos preparemos para essa etapa.

Abraços,

Adriana Trindade, Danielle, Ivone, Juliana Avila, Olivia e Rosana.

CURTA METRAGEM

Um pequeno vídeo, mas é importante para que possa refletir da importância da liberdade, algo que não tem preço.
Como seria bom se todos tivessem seu espaço sem fronteiras!!!

Pérolas da Educação

Do Vestibular:

* O vento é uma imensa quantidade de ar. * Hum?!

* O petróleo apareceu há muitos séculos, numa época em que os peixes se afogavam dentro d’água. * ????

* O Sol nos dá luz, calor e turistas.

* Lenda é toda narração em prosa de um tema confuso.

* O coração é o único órgão que não deixa de funcionar 24 horas por dia. * Qual deixa?

* A insônia consiste em dormir ao contrário. * Como assim??

* A respiração anaeróbica é a respiração sem ar, que não deve passar de três minutos.* Tem que voltar para escola.

* Antes de ser criada a Justiça, todo mundo era injusto.

De Redação:

* Sobrevivência de um aborto vivo (título).

* O maior matrimônio do país é a Educação.

* Precisamos tirar as fendas dos olhos para enxergar com clareza o número de famigerados que almenta (sic).

* O bem star (sic) dos abtantes endependente (sic) de roça, religião, sexo e vegetarianos, está preocudan-do-nos.

História:

* Entres os índios de América, destacam-se os aztecas, os incas, os pirineus, etc.

* No começo os índios eram muito atrazados mas com o tempo foram se sifilizando.

* No tempo colonial o Brasil só dependia do café e de outros produtos extremamente vegetarianos.

Geografia:

* A capital de Portugal é Luiz Boa.

* Na América Central há países como a República do Minicana.

* A Terra é um dos planetas mais conhecidos no mundo.

* Os plantetas são 9: Mercúrio, Venus,Terra, Marte. Os outros 5 eu sabia mas como esqueci agora e está na hora de entregar a prova, o sr. não vai esperar eu lembrar, vai? (e espero que não vai abaixar a nota por causa disso).

Outras:

* "A comunicação é importante porque comunica algo entre duas ou mais pessoas que querem se comunicar"

* "A comunicassão social e feita de mim para voçês"

* "O fidibeque é a mesma coisa que a retroinformação, ou seja a informação que vem por trás."

* "Faço comunicação porque acho importante ser comunicadora, mas não acho importante ler jornal (suja a mão), nem ficar em casa vendo TV. Acho melhor me comunicar entre si."

* "Marketing em português é mercado, marketing pessoal, portanto é o mercado que freqüentamos."

* "Ao utilizarmos a comunicação nos comunicamos."

Anos Incríveis

Quem foi adolescente no início dos anos 90, provavelmente acompanhou
esse excelente seriado que passava na TV Cultura, e que fez um sucesso
estrondoso na época.
A série tem tudo a ver com nossa área, pois trata de um assunto universal,
que é dificuldade de crescer. O seriado mostrava um garoto de doze anos
passando por tudo que um adolescente normal passa, oque fez muitas
pessoas se identificarem com o seriado.
Para quem estuda Pedagogia acho essencial conhecer esse seriado.